课题 :

不同溶液对水蚤心率的影响（第三课时）

教学目标 :

知识目标 ： 1. 掌握心率的概念
            2. 会识别水蚤的心跳，掌握测定水蚤心率的方法
            3. 会区分几种抑制剂和兴奋剂
            4. 巩固科学探究的一般方法，模仿控制实验变量和设计对照实验

技能目标 ： 1. 掌握配置不同浓度溶液的技能
            2. 训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能
            3. 提高搜集资料、筛选资料的技能

情感目标： 1. 通过小组活动 , 培养学生团结协作的意识
           2. 通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度
           3. 关注兴奋剂、抑制剂对生物体的影响

教学重点： 1. 通过实验鉴定几种不同溶液分别属于兴奋剂还是抑制剂
           2. 布置学生收集整理相关资料

教学难点： 对照实验中变量的控制

教学方法、教学媒体、教具：

教学方法 ： 探究实验、收集资料与多媒体教学结合

教学媒体 ： 多媒体设备、学生自制课件、实验用品

教 学 过 程

                  教 师 行 为

情景导入：

（ 1 ）带领学生回顾第一节课时提出的问题：

适量饮酒对心血管真的有好处吗？睡前喝牛奶有利于睡眠吗？喝可乐对身体不好吗？你有过空腹喝咖啡感到心慌不适的经历吗？

（ 2 ）课件展示学生做出的假设：

兴奋剂：可乐、咖啡、烟丝浸出液、浓茶

抑制及：牛奶、阿斯匹林溶液、酒精

一、汇报分组实验结果

组织酒精组的同学汇报实验结果

组织其他同学进行质疑和提问

组织咖啡组的同学进行汇报

组织其他同学对咖啡组同学提问和交流

组织烟丝浸出液组进行汇报

组织其他同学对烟丝浸出液组进行提问和交流

组织可乐组汇报实验结果

组织浓茶组汇报实验结果

组织其他同学对浓茶组进行提问和交流

组织阿斯匹林组汇报实验结果

组织其他同学对阿斯匹林组进行提问和交流

组织牛奶组汇报实验结果

组织其他同学对牛奶组进行提问和交流

二、常见的几种溶液对人体的影响

1 、引导学生思考本系列试验的目的：关注几种常见汉兴奋剂或抑制剂的溶液对生物体的影响

2 、质疑：课件展示几个问题

（ 1 ）从本次实验中你有何启发

（ 2 ）成年人是否应该饮酒、是否应该过量饮酒？

（ 3 ）我们平时应不应该多喝可乐？应该喝什么饮料最健康？

(4) 你怎样看待运动员在比赛前服用兴奋剂的问题？