北京市第三十三中学欢迎您

北京市第三十三中学是西城区教委直属的一所普通初级中学。2001年，学校抓住我国加入世贸组织和迎奥运的契机，积极顺应时代的要求和社会对基础教育特色发展的需求，在西城区率先首次开办英语实验班。自首次实验班至今已有四年了，在这四年中，学校在英语实验班的建设和发展上，坚持以“抓质量求生存、创特色求发展”的办学宗旨以及二十一世纪对人才培养的要求，努力做到“让学生满意，让家长满意，让社会满意”。学校将英语实验班定位在：“学生的全面发展和学生全面素质的提高上”；将教学工作的中心定位在：“以英语学科带动相关学科，促进各学科全面均衡发展上；以英语实验班带动年级其他各班，促进年级各班级整体发展和提高上”。几年来，我们在没有成功经验的基础上，不断地探索与实践，使实验班的教学工作初见成效。外语实验班的学生在突出了英语特长的同时，其辐射作用也充分地显现和体现出来。实验班学生在全国、市、区级的各类英语比赛中均获有各种奖次，家长的满意度和社会的认可度不断攀生。实验班的英语教学已在实践中创出了一条新路，而且形成了自己的特色，实验班建设已初具规模，目前学校已成为西城区开办英语实验班学校中的外语特色学校。　　2004年随着第三十三中首届英语实验班学生的初战告捷，我校外语办学特色的优势也逐渐显现出来。2004年中考，六十名英语实验班的同学，有四十名同学考入了市区重点，在这些考入市区重点的学生当中，有三十名学生考入了市重点。　　2004年9月，我校又有幸被国家基础教育实验中心，外语教育研究中心批准为外语实验学校。二、指导思想
　　英语实验班的教学将把“以质量求生存、以特色求发展”这一办学宗旨和二十一世纪对人才的要求结合起来。通过新课程的实施，以发展英语特色为突破口，以英语学科的发展带动相关学科，促进各学科全面均衡发展上；以英语实验班带动年级其他各教学班，促进年级各班级整体发展和提高上，从而全面促进学校整体教学质量的提高。三、实验目的
　　以新课程改革为契机，通过英语教学实验研究，把新课程改革的教育思想和教学理念渗透到学科教学中，通过“自主、合作、探究”教学实践活动，积极引导学生在课堂教学中开展自主、合作、探究性学习，充分发挥学生在课堂活动中的主体地位，培养学生良好的学习品质，有效地提高学生在课堂中的学习效率，使学生在活动中得到全面、和谐、自主的发展，促进学生学习方式的转变，课堂教学模式的变化和教师教学方式变革。同时，也使学生形成良好的学习习惯，使学生获得全面发展，并为其将来的可持续发展打下基础。四、实验原则
　　我们在外语教学实验研究的过程中，以课堂教学为中心，在教学中坚持贯彻以下几个方面的基本原则。

（一）主动参与原则
　　从哲学上讲，内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因要通过内因才起作用。学生的学习过程，应是主动获取、主动发展的过程，而不是被动地灌输或塑造的过程。因此，教育实践的过程应是学生在教师的积极引导下，学生通过体验、尝试和参与来获取知识的过程。

（二）精讲精练原则
　　教师在教学中，应注意师生双边活动和生生双项活动，应从学生实际出发，突出教材重点，用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系，使学生掌握认识的规律和解决问题的方法，并通过少而精，有层次的训练活动，使其理解知识、掌握技能、发展智力、提高能力。

（三）自主发展原则
　　教学活动是按照教学系统中自身运动，变化发展规律来发展学生的自主意识、自主能力和自主行为的。在教学实践中，教会学生有个性地认识主体。充分发挥学生自身的积极性、能动性和创造性，使学生主动地学习，主动地发展个性特长。

（四）行表评价原则
　　以考试成绩来评定学生的学习能力和教学质量的总结性评价是目前外语教学评价的主要方式。其弱点在于忽视了学生的学习过程以及他们日常的学习行为表现；同时，也忽视了学生学习的主体性、能动性和创造性。行为表现评价在于发现每个学生的潜质，改进学生的学习，并为教师提供反馈，是教与学的双项活动，它不仅发挥其各自的主动性、能动性和创造性，而且还能够培养学生的兴趣、增强学习的动机，提升学习的自信心。

五、实验内容、方法与周期

（一）实验内容
1、通过实施新课程，探讨新课程理念下的课堂教学模式、学生学习方式、教师教学行为的变化；2、通过英语教学实验，不断增强学科教师的研究意识，促进学科教师的专业化水平的提高。3、通过英语教学实验，带动相关学科以及年级整体发展，努力促进年级整体教学质量的提高。

（二）研究方法
　 英语实验班以教育实验研究为主，辅以行动研究、调查、总结、个案研究等方法。

（三）实验周期
2005年9月至2008年7月，分三个阶段进行实验研究。（1）准备阶段：（2005年3月至2005年7月）主要工作有：

（1）指定方案、组织队伍、培训教师。

（2）实施阶段：（2005年9月至2008年7月）主要工作有：
实验实施、阶段总结、年度小结。

（3）总结阶段：（2008年7月至2008年9月）主要工作有：
终期总结。

六、英语实验班招生方案
（一）课程设置
　　实验班课程设置模式为：必修课（新标准）+ 校本课程 + 活动课

（二）培养目标

1、通过三年的实验班学习，促使学生养成教育的培养（即生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成）、个性的发展和健康的人格品质的形成；

2、激发学生学习外语的兴趣，通过“自主、合作、探究”的学习方式，促使学生良好的语言知识和技能的掌握，为学生进入高一级学校打下坚实的语言基础；

（三）招生人数
2005年我校将继续招收英语教学改革实验班两个，共70名（男女兼收）。

（四）报名条件
凡欲报我校英语实验班的学生应符合以下基本条件者将优先进入实验班的初选。

（1）连续在小学六年学习中曾多次荣获“三好学生”者。

（2）获得英国“剑桥英语”二级以上证书、教育部全国公共英语等级一级证书或在区、市以上英语竞赛、比赛活动中获奖者。

（3）对英语有浓厚的兴趣，在学校学习中品学兼优并荣获其它学科的各类获奖者或特长生。

（五）报名方法
1、符合以上条件的学生可在小学或到北京市第三十三中学教务处领取报名表，由学生和班主任填写相关项目，贴上近期正面免冠一寸照片，并加盖公章。

2、报名时需要持以下材料到我校办理报名手续：
①报名表；②小学四年级至六年级的综合评价手册；③户口本、各类英语等级与其他获奖证书的原件和复印件。
④交学生一寸免冠照片1张；⑤报名测试费7元。

（六）报名咨询
　　为了使学生家长和学生更好地了解学校的基本情况和英语实验班的招生情况，学校于2005年5月6日上午8：30 --- 下午3：30举行开放日活动，就英语实验班招生情况进行现场咨询、登记并进行口语测试，对口语测试合格的考生发准考证。

（七）报名时间
　　办理正式报名手续的时间为：2005年6月4日 --- 6月9日上午 9：00 --- 11：00；下午 2：00 --- 4：30

（八）报名地点　　北京市第三十三中学本校（复兴门外大街乙20号）教学处。

（九）测试时间
　　凡符合报名条件参加实验班的学生将在2005年6月12日上午9：00 --- 10：30在第三十三中学进行英语听力和笔试。（十）测试办法
1、测试内容：小学五、六年级英语教材内容并附加一些与之相关的英语知识。

2、录取原则：根据英语口试、听力、笔试三项综合测试成绩，择优录取；在同等条件下优先录取连续三年被评为“三好”或有特长生的学校。被录取的学生将报西城区教委招生办批准后有我校发放录取通知书到小学。凡被我校录取的学生不再参加其他学校的录取和计算机派位。