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“新课程理念下的课堂教学”展示活动

暨西城区2005年新课程改革教学开放日

活动日程安排

北京市第三十三中学

2005年4月15日
 
活动主题：“自主、合作、探究”

----- 新课程理念下的课堂教学实践
 
一、前言

伴随着西城区新课程改革实验的初步实施，我校于2004年9月随全区的课改实验在初一年级开始实施新课程。从新课改起始到课程的全面实施，中教科、中教研以及我们课改学校在此方面做了大量的工作。为了更好的推进新课程改革的实施，我校坚持以校为本，以课堂教学为载体，不断进行新课改实践的探索，我们通过推出一些可参考的教学课例进行新课程引领，为广大教师提供研究、探讨和提高的参照。

在具体实施中，我们通过“自主、合作、探究”的学习方式，引领教师积极开展新课程理念下的课堂教学实践，使参与新课改的起始年级教师，在实践中探索并在探索中学习。

众所周知，新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是课堂教学。新课程倡导教学应是师生互动、共同发展的过程，如果教学中观念不更新，教学方式不转变，教师将无法从事新课程的教学，势必要被新课程改革所淘汰。在课堂教学中我们的教师对此深有感触，并力求在自己的教学实践中尽量体现新课程的理念。但新课程改革毕竟是对自己刚刚熟悉或已经熟悉的教学方式的挑战，真正在每一个45分钟课堂教学中将新课程的教学理念贯彻始终，说的容易，做起来实在是难。实际操作起来问题又接踵而来，需要我们具有锲而不舍的精神，还要努力学习，刻苦钻研，反复实践、不断反思之下才能掌握其真谛。

通过半年多的课改实践使我们认为：新课程的理念必须与实践相结合，只有在反复学习、反复实践的过程中才能逐步地将理念转化为广大教师的教学行为。

二、指导思想

以新课程改革为契机，在新课程改革的教育思想和教学理念指导下，通过“自主、合作、探究”教学实践活动，积极引导学生在课堂教学中开展自主、合作、探究性学习，充分发挥学生在课堂活动中的主体地位，培养学生良好的学习品质，有效地提高学生在课堂中的学习效率，使学生在活动中得到全面、和谐、自主的发展，促进学生学习方式的转变，课堂教学模式的变化和教师教学方式变革。

三、活动目的

1、通过“自主、合作、探究”的学习方式，探讨新课程理念下的课堂教学模式的变化；

2、通过“自主、合作、探究”的学习方式，探讨新课程理念下的课堂教学中学生学习方式；

3、通过“自主、合作、探究”的学习方式，探讨新课程理念下的课堂教学中教师教学行为的变化；

四、时间地点

1、活动时间：2005年4月11日至15日一周为北京第三十三中学新课改开放周，其中，4月15日（星期五）为“西城区2005年新课程改革教学开放日”。

2、活动地点：北京市第三十三中学本校（木樨地）

课堂教学活动展示安排表

2005年4月15日

节次	授课时间	任课教师	学科	课题	地点
2	9：20 – 10：05	王小兰	政治	人生难免有挫折	初一（1）班
2	9：20 – 10：05	关华	数学	实际问题与一元一次方程	初一（2）班
2	9：20 – 10：05	怀静宇	语文	《口技》	初一（3）班
2	9：20 – 10：05	刘志杰	数学	与三角形有关的线段	初一（4）班
3	10：15– 11：05	李宏丹	英语	Unit24Where are you from?	初一（1）班
3	10：15 – 11：05	陈霄云	语文	《口技》	初一（2）班
3	10：15 – 11：05	王丹	生物	血流的管道——血管	初一（3）班
3	10：15 – 11：05	孔建军	英语	Unit 24Where are you from ?	初一（4）班
4	11：15 – 12：00	刘志杰	数学	与三角形有关的线段	初一（3）班